《不打不罵的家教寶典(好媽媽不打不罵教孩子 的小妙招)》(作者劉淑霞)理論性和實踐性并重，在 闡述意見和建議的同時列舉了諸多案例，具有切實的 可操作性，為孩子的光明未來提供了一份合理可行的 建議書，也給那些對孩子寄予無限期望的父母帶來了 一份可資借鑒的教育參考書。每一個孩子都具有無限 潛力，每一個孩子身上都有無數的閃光點，《不打不 罵的家教寶典(好媽媽不打不罵教孩子的小妙招)》也 是給廣大父母的一個提醒，一種勸告，好父母，對孩 子不打不罵，而是給孩子一個寬松的成長環境，只有 這樣，父母才能成為孩子心中最信賴的人。
隨著1983年《美國新聞與世界報道》“美國最好大學”排名的發布和2003年“世界大學學術排名”的發布，排名在世界范圍內迅速發展，從最初為那些即將進入大學的學生提供擇校指導，發展到今天被高校、政府、用人單位以及捐贈者等多方主體廣泛關注和應用，但也引起了諸多爭議。本書通過對發表于1994-2014年間的130篇學術性文獻進行內容分析，總結了不同主體應用大學排名的行為、原因／目的以及產生的影響；借鑒價值理論對大學排名在這些應用行為中的價值進行了分析和判斷；調查了世界主要大學排名機構對排名應用的預期，并從排名的角度反思了大學排名被應用的現狀。
生理心理學是揭示各種心理活動和行為的生理以及腦機制的一門學科， 是心理學與腦科學結合的學科。它巳被確定為心理學專業的心理學基礎課之 一，也是醫學心理學專業的必修課。
劉京海是國內外著名的教育實踐家，他在長期的辦學實踐中，開創的成功教育模式，引起了教育界廣泛的認同，甚至引起國外教育界對成功教育的關注。本書摘錄了劉京海談教育的一些有影響的語段，在此基礎上，近60位中小學校長寫上對這些“絮語”的理解與思考，并附上各自學校根據“絮語”指導在學校管理中形成的實例，后由編者寫上點評。
在6歲以前，兒童能成功地掌握一門語言；從6歲開始，兒童開始學習語言的能力就開始逐漸衰退，這種衰退一直持續到青春期結束。 0-6歲是孩子學習言語的關鍵期，錯過這個時期，語言裝置系統將完全卸載。因此，父母應該牢牢抓住這個階段，適時引導，幫助孩子發現自己的語言天賦。 史蒂芬·平克高度認同！
她們也是普普通通的女人，在緊張繁忙的工作后熱衷回歸家庭，每一位都有各自的精彩、各自的故事。翻閱付卓、吳瀟越、葉丹霓所著的《意大利大學女校長》，讓我們一起來感受她們的心路歷程，分享其點滴感悟，去了解和認識這些辛勤耕耘在意大利高等教育舞臺上的“女性智慧精英”。
當今的世界是一個快速發展的世界，信息高速公路的開通，網絡技術的發展，各國之間高科技含量的政治、經濟、軍事的競爭均不約而同地關注一個熱點——人才的培養與發現。人才的培養越來越受到世界各國的重視。而人才的競爭歸根結底是青少年的競爭，愈來愈多的教育家、心理學家與教育工作者潛心致力于青少年的智力開發、學生的學習與發展的理論與實踐的研究。人們在更新教育觀念、探究新的理論與方法的基礎上進行科學實驗，以培養21世紀所需求的綜合性的人才。本書對21世紀學生的學習與發展進行了探討。
本書包括了美國、日本、蘇聯等36個國家和地區的漁業科研機構400多個。絕大部分機構的內容包括：全名成立時間，隸屬關系、設施、任務、研究項目、研究成果等。特別是日本、美國、挪威、印度、泰國、法國等重要漁業國家的漁業科研機構，此書可供水產工作者及有關部門的領導及廣大科技工作者學習和閱讀。
精致的小樹，帶你了解世界，感受神奇。動物中最龐大有力，全局在熱帶的草原上的和森林里，在炎熱的夏季灑水為樂，鋒利的象牙讓獅子不敢輕易靠近，卻又時刻躲避著偷獵者的襲擊。
十分接“地氣”，所反映和探討的問題都立足于初中語文教學現狀，作者不僅提出問題，指出問題的原因，而且以大量的課例舉證，提出解決問題的辦法或建議，對一線教師如何備課、聽課、上課，具有很強的指導性和參考性。書中所體現的實踐性語文教研的價值取向，很值得教師學習。
本書是“第六屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會”（中學）主體內容的結晶，精選了9位中語名師的課堂實錄，并選擇了聽課教師有代表性的評價意見匯集成書，這對于廣大小學語文教師而言，富有參考價值。
《必備英語口語2000句》本書收錄了2000句實用地道的英語場景交際用語，涵蓋了人際交往，日常生活，學校教育，休閑出游，健康運動，情感婚姻，閑聊雜談以及職場、商務等各個場景。句子后面，還附帶了“單詞釋義”、“詞組釋義”、“類似表達”、“語法提要”或“注意事項”，讓讀者在學習口語的同時，增加英語知識。每個章節的最后，還增設了Cultural Difference，讓讀者能了解相關的中西方文化差異。本書力求做到英語口語學習的有效性與實用性，幫助學習者積累知識，融會貫通，學以致用。
本書是作者在教育崗位三十多年設計班隊活動實踐的經驗總結，包括研究經歷回溯、育人價值追求、系列活動設計、提升班隊活動育人價值支持系統的構建等內容，并附有班隊活動設計案例展示。本書閱讀對象為小學班主任、學生工作負責人等。
寫給中學生及其家長的一本書。指導中學生全面提升自己的素質，成為一個優秀成功、富于創造力的人。書中所講的十二金法則，包括積極法則，興趣法則，自信法則，微笑法則，專心法則，培養超常的觀察力、記憶力法則，打開創造性思維法則，健康自在法則，行動至上法則，等等，并從實際案例出發，教會中學生全方位塑造自己，步入成功人生。這些法則對于中小學生、大學生乃至成年人都同樣適用。
女童防范性侵的自助漫畫童書。家長指導不尷尬，女孩閱讀不臉紅！根據《中小學公共安全教育指導綱要》，由國內醫療、應急救援、信息網絡、公共安全等多名安全專家聯合撰稿審校。書中的模擬性侵場景均化用媒體曝光以及司法部門公布的真實案件。
《我的作文教育故事/管建剛名師工作室叢書/夢山書系》記錄了25個作文教育故事。范天蓉老師跟著管建剛老師辦《班級作文周報》，學生的思緒和情緒在《周報》上發表，有委屈，有悲傷，有失落，有歡呼，有期許……真作文，原來是這個樣子的。所有的悲傷與笑聲過后，至少還能收獲一個個雖不完美卻難以忘懷的故事。
本系列共六冊，由清華附小校長竇桂梅帶領全國多省市近十所學校的優秀語文教學團隊、特級教師編審。第二季延續上一套《竇桂梅：影響孩子一生的主題閱讀》的理念，依據語文學習大綱標準全新選文，選文同比增量30%，難度逐步升級，有效解決語文學習的難點，為孩子打下堅實的閱讀基礎，讓孩子愛上閱讀。
該叢書堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的“三貼近”原則，秉持“讓禮儀教育內化于心，外表于行”的知行統一的理念，從青少年的身心特點和認知規律出發，培養他們“學禮、知禮、守禮、崇禮”的內在品質。 全書圖文并茂，語言簡潔生動，體例科學嚴謹，科學性、知識性、實用性有機結合。本書既可以作為廣大中小學生提高文明禮儀修養的實用讀物，也可以作為中小學校開展文明禮儀教育的校本教材。
科學技術是第一生產力，是經濟社會發展的持久動力。當今世界，全球性科技革命蓬勃發展，要保證我國在國際合作和競爭中取得主動地位，就必須依靠科技與教育，就必須重視科學普及，這是我國經濟發展戰略的必然選擇。
你是否在寶寶生病時手足無措，不知道寶寶得病的原因，不知道該如何處理，不知道該給寶寶吃些什么？這些關于兒童常見疾病的疑惑，由中國媽媽極力推薦的兒科權威專家——丁申為你深入講透，科學喂養、家庭護理、疾病防治，每點分析通俗易懂、每個傳統偏方速效實用！
基于教育部相關政策精神，響應“班主任要努力成為中小學生的人生導師”的理念，從思想領導、學業輔導、行為指導、生活引導、心理疏導和生涯向導這幾個方面全面提升班主任工作的能力和發展。
本書包括水果與水果店、籌辦水果店、水果店的經營、水果的分類、水果的選擇等內容。
知識產權是關于人類在社會實踐中創造的智力勞動成果的專有權利，它與我們的生活息息相關，各種智力創造比如發明、文學和藝術作品，以及在商業中使用的標志、名稱、圖像以及外觀設計，都可被認為是某一個人或組織所擁有的知識產權。在知識經濟時代和世界經濟一體化的大背景下，對知識產權的保護就顯得越來越重要。
爸爸、媽媽的言行舉止會給孩子的人生帶來非常大的影響。所以，不管是爸爸還是媽媽，都會對孩子的成長起到決定性作用。在大多數家庭中，媽媽扮演著幫助女兒解決生活中出現的困難的角色，或者，向女兒提供各種自己認為有用的東西，但是，那些東西與女兒所需要的并不是等同的，做媽媽的必須考慮什么是女兒真正需要的。
古人云：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧?！痹趲浊甑臍v史長河中，中華民族形成和積淀了一整套文明禮儀規范，素有“禮儀之邦”的美譽，中國人也以彬彬有禮的優雅形象著稱于世。
心理學是研究心理現象和心理規律的一門科學。這個詞語來源于希臘文，意思是關于靈魂的科學，它研究人的心理活動的規律。
本書包含媒介教育的理論基礎和小學媒介教育的教學內容兩部分。第一部分包含21世紀的學習、媒體與青少年、媒介教育概述和媒介教育的教學內容和課程目標等內容，第二部分包含漫畫欣賞與創作、廣告的故事、報紙和新聞報道、WebQuest的設計與應用、數字化將故事等內容。
本書重點介紹知識三角作為一種政策框架，如何強化高等教育機構（HEIs）和公共研究機構/組織（PRIs/PROs）對國家、地方和全球層面創新生態系統的貢獻。該知識三角是一種實用性的政策框架，側重于大力整合高等教育系統的使命和功能，以及教育、研究、創新和社會參與。
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